対称な図形の観察や構成を通して，その意味や性質を理解し，図形に対する感覚を豊かにする。 （3） 指導計画・評価計画 ・正多角形など基本図形の対称性 対称という新たな見方で考察する （4） 本時（1／10時間） ねらい 合同な図形の性質をもとにして対称な図形について観察し、図形
